ВКЛ / ВЫКЛ: ИЗОБРАЖЕНИЯ: ШРИФТ: A A A ФОН: Ц Ц Ц Ц
Всероссийский интерактивный образовательный портал "Аксиома"
Педагогическое средство массовой информации (0+)
89881539093
ped.portal@mail.ru

Всероссийский интерактивный образовательный портал "Аксиома"

Педагогическое средство массовой информации (0+)
МЕНЮ

Гудина Анна Ивановна

Учитель-логопед

АНОО СШ «Бизнес-гимназия»

Россия

Город Волгоград

 

Конспект фронтального логопедического занятия. 

Формирование связной речи «Приключение осеннего листочка»

 

Форма: фронтальное занятие.

Возраст: старшая группа.

Цели:

Коррекционно-образовательная:

- учить детей подбирать признаки к слову «осень», «дикие животные»; согласовывать имена существительные с именами прилагательными в роде, числе и падеже; образовывать прилагательные от существительных.

Коррекционно-развивающие:

- развивать у детей умение составлять небольшие по объему предложения; сочинять сказки;

- уточнять, активизировать и развивать словарный запас детей по теме;

- закреплять умение отвечать на вопросы педагога полным предложением;

- упражнять в образовании существительных и прилагательных.

Коррекционно-воспитательная:

- воспитывать у детей интерес к тем изменениям в природе, которые происходят осенью;

- формировать эстетическое восприятие осеннего пейзажа.

Оборудование: сюжетные картины «Осень», «Дикие животные»; маски животных; микроскоп; предметные картинки с изображением солнца, дождя, листьев,  овощей, фруктов, ягод, грибов.

 

Ход занятия

1). Орг. момент.

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

- А какое сегодня утро?(ответы детей)

- Ребята, когда я спешила в д/c, подул ноябрьский ветерок и ко мне не плечо упал осенний листочек. И прошептал мне свою грустную историю, о том, что у него нет друзей и что он мечтает о настоящем друге.

 

2). Образование прилагательных от существительных.

- Ребята, а кто такой друг? Давайте посмотрим на наш листочек. Как вы думаете с какого дерева он? Какой лист?

- А если лист c березы, как бы вы его назвали? (листья берет со стола)

- C осины? С рябины? С дуба? И т.д. (в результате у педагога в руке букет цветных листьев и он их раздаст детям на «листопад»)

3). Игра «Листопад», Знакомство с новыми словами.

- Как называется явление природы, когда опадают листья? (На экране картинка листопада)

- Давайте поиграем с кленовым листочком и изобразим листопад.

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим. (присесть)

Дунул ветер - полетели,

Мы летели, мы летели (легкий бег по кругу)

И на землю тихо сели. (присесть)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (легкий бег по кругу)

Закружились, полетели

И на стульчики тихо сели.

4). Беседа об осени.

- А как наступает время года осень? Какая бывает осень? (ответы детей)

- Хотите узнать почему деревья сбрасывают листву? Почему листья меняют цвет? В этом мне поможет мой микроскоп? Для чего он нужен?

- Как маленькие биологи, мы рассмотрим лист, я подключаю микроскоп к компьютеру. Посмотрите на экран.

(мультфильм «Почему листья желтеют»)

- Расскажите, что вам показал мой микроскоп? Почему листва меняет цвет? Почему осенью деревья сбрасывают листья?

- Начинается в октябре и продолжается по ноябрь, период листопада в народе называют ЛИСТОБОЙ (ветер срывающий листву), ПАДЗДЕРНИК (ветер, который дует осенью и пронизывает до костей.)

5).Физминутка – танец (мультфильм «Приключение осеннего листочка»)

-  Ребята, а вот мой знакомый листочек, он уже улыбается.

- Он машет нам. Я знаю, он отправился на поиски друга. Предлагаю понаблюдать и потанцевать.

6). Беседа о сказках.

- Давайте поможем листочку найти друга, и сочиним про него сказку.

- А что такое сказка? С каких слов начинаются сказки?

(Сказка состоит из 3 частей: зачин, содержание и концовка)

Вспомните и расскажите кого повстречал листочек? Как назвать героев назвать одним словом? (дикие животные) Кого еще может повстречать кленовый лист?

(дети перечисляют диких животных, на доске появляются картинки животных, воспитатель раздает маски)

7). Сочинение сказки «Приключение осеннего листочка»

- В осеннем царстве в лесном государстве жил да был кленовый листочек. Заскучал он на своем дереве и решил отправится на поиски друга. Летел… Летел… и повстречал белочку. Поздоровался он с ней и спросил: Что ты делаешь? А она…

И полетел дальше, и подлетел к ежику, зафырчал ежик….

Поднялся высоко листочек и с верху увидел рыжих лисят….

Стал догонять лисят, помчался лисенок по лесу, а навстречу ему в волчата, зубы скалят…

Ели улетел листик от хулиганов, устал и решил отдохнут на пенечке, а тут-как тут медвежонок, чуть не раздавил и сказал…

Полетел наш листочек на пруд, захотелось ему поплавать, отдохнуть, да не тут-то было, бобры плотину строят….

Совсем расстроился наш листик, а тут кабан идет и листья ворошит, желуди ищет….

Полетел он в поле и увидел маленьких мышат, …

Смотрит, а под кустиками на полянке играют веселые зайчата, пожалели… и стали играть…. Оставайся с нами мы любим осенние листья, потому что мы в осенней листве родились, Листопадничками нас зовут!

8). Итог.

Вот и сказке конец, а кто слушал молодец! Дома расскажите эту сказку своим близким. Что вам особенно понравилось?

Ребята, с каким настроением прилетел к нам листочек? А сейчас какое настроение у него? Давайте его веселое настроение подарим нашим гостям, изобразим эмоцию – радость на кленовых листьях и оживим их.

(дети рисуют фломастерами эмоции и дарят гостям)

Перейти к  публикациям для педагогов

Публикации в СМИ

  • Идет прием заявок

    Скачать ЗАЯВКУ

    Или отправить без вложения файла

     

    Сведения об участнике

    Фамилия, имя участника.

    Должность

    Наименование образовательного учреждения

    Республика

    область

    район

    город, поселок или село

    Наименование раздела публикации

    Название работы

     

    Ваш точный адрес эл. почты

    Информация об оплате орг. взноса за получение сертификата о публикации за одного участника (можно одной оплатой):

    ·       точное время оплаты

    ·       сумма оплаты

    ·       фамилия с карты того, кто оплачивал

    (иные данные не нужны)

     

     

    Отправить статью и заявку на электронную почту

    ped.portal@mail.ru

    Требования к статье :

    • принимаются статьи только на русском языке 
    • приветствуется наличие картинок  в оформлении
    • кроссворды, головоломки и т.д. должны быть указаны с ответами
    • объём текста должен быть не менее 2-х печатных страниц (14-й кегль. Междустрочный интервал — одинарный)
    • ссылки на источники 

    Мы оставляем за собой право редактировать вашу работу (техническое оформление).

    Администрация сайта не несет ответственности за достоверность информации, представленной в опубликованном материале. Автор берет на себя всю ответственность за соответствие содержания опубликованного им материала законам, действующим на территории Российской Федерации. Материалы на сайте открыты для просмотра всеми желающими, а также доступны для копирования в ознакомительных целях. Все права на опубликованные материалы остаются за их авторами.

  • Размещение статей ежедневно после 19-00 по МСК

    Размещение статей происходит ежедневно и без выходных после 19-00 по МСК. Примерное время на предоставление ответа около 3-х часов.

    На СМИ  только живое общение с редакторами, которые не оставят без внимания ни одну статью. 

  • «Мудрец» - периодическое печатное издание (журнал) образовательного характера. Журнал зарегистрирован в Федеральной службе по надзору в сфере связи и массовых коммуникаций (свидетельство ПИ № ФС 77-76528). Территория распространения. Российская Федерация,зарубежные страны

    Языки: русский, английский.

    Заполнить заявку

    Скачать здесь

    Отправить её на электронную почту ped.portal@mail.ru

     

    Оплатить орг.взнос (перейдите по ссылке)

     

    Электронный сертификат о публикации статьи бесплатно

© 2020. публикации для педагогов.