Шилова Клавдия Сергеевна
воспитатель
МБДОУ ДС № 25 «Чебурашка» г. Туапсе
Сценарий квест-игры для детей старшего дошкольного возраста «Проделки Шапокляк»
Цель: способствовать сплочению детского коллектива; развивать социально – коммуникативные навыки путем коллективного решения общих задач.
Задачи:
- закрепить знание о сказках и сказочных героях;
- развивать логическое мышление, познавательную активность, внимание, воображение;
- развивать пространственные представления дошкольников;
- совершенствовать психофизические качества (ловкость, координация движений, целеустремленность, воля, самоконтроль);
- воспитывать выдержку, дружелюбие, взаимовыручку.
Оборудование: письмо в конверте, видео, задания-подсказки, ширма, разрезная картинка с изображением медведя, гуашь, кисти, стаканчики с водой, выполненные предварительно рисунки с изображением деревни, фонограмма колыбельной, нарисованные медвежьи следы, емкость с водой, сундучок с ключом, губки, резиновые груши, столовые ложки, пустая бутылка, скамейка, туннель, яйцо о киндер-сюрприза, бутылка, на половину заполненная водой, камушки, ракушки, желуди, книги, фотография приемной, подарок - конструктор Лего, конфеты.
Ход игры
Воспитатель. Ребята. Сегодня я получила письмо от Гены и Чебурашки. Они очень расстроены. Послушайте, что пишут.
«Дорогие друзья! У нас опять неприятности. И все из-за Шапокляк. Мы знаем, что у вашего детского сада скоро день рождения. И мы хотели вам сделать сюрприз. Но Шапокляк узнала об этом, забрала наш подарок и спрятала его. А нам оставила какое-то непонятное послание. Пожалуйста, подумайте над тем, что говорит Шапокляк, и попробуйте отыскать подарок. Желаем удачи!»
Гена, Чебурашка
Видео с Шапокляк
Я - старушка хоть куда:
И умна, и молода!
Со мною моя крыска
По имени Лариска.
Вы в старшей группе?
Ну, ребята, сюда еще вам рановато!
Я докажу, что зря старались.
Лучше б в ясельках остались.
Вам испытанья предложу,
Что малышня вы, докажу.
Чтобы решить задачки разом,
Вам много подготовила подсказок…
И все же
Ничего вы не найдете,
Потому что не могёте…
Или могете?..
Забыла. Русский я давно учила.
Вот вам первая подсказка –
Найдите вы героя сказки.
Конверт откройте и тогда
Задачку вы решите без труда.
1.
Воспитатель. Что ж, ребята, вы готовы к испытаниям? Тогда давайте смотреть первую подсказку. Здесь написано: «Выложите из кусочков картинку и увидите героя сказки» (дети складывают разрезную картинку с изображением медведя).
Воспитатель. Где-то я уже видела такого медведя (картинка на ширме). Заглядывают за ширму, выходит переодетый в медведя взрослый.
2.
Медведь. Здравствуйте, ребята. Зачем ко мне пожаловали? (ответ) Что ж, покажу я вам дорогу и даже дам подсказки. Но прежде, загадки отгадайте.
Домик выстроен в лесу.
Мышку он вместил, лису,
И лягушку, зайку, волка.
А медведь пришёл без толку –
Мишка в домик влезть не смог –
развалился … («Теремок»).
Жадными быть, разумеется, плохо.
Кого обманула лисица-пройдоха?
Припомните двух неразумных зверей
И сказку про них назовите скорей.
(«Два жадных медвежонка»).
Мишка решил стать похожим на тучку:
С шариком мишки, ну, очень летучи.
Мёда отведать толстяк захотел,
Только он пчёл обмануть не сумел.
Как его звали? Считаю до двух…
Это весёлый медведь (Винни-Пух).
Возле леса на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(«Три медведя»).
Сидит в корзинке девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несет ее домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь,
Что это за сказка?
(«Маша и медведь»)
Медведь. Молодцы! Вот вам краски непростые, краски-подсказки. Отправляйтесь теперь в село Витаминкино, прямо по моим следам, я туда часто хожу на пасеку. (загадочно) И как только там наступит ночь, вы отыщите другую подсказку.
3.
Воспитатель. В путь! (дети идут по медвежьим следам) А вот и Витаминкино. (На столах разложены предварительно сделанные детьми рисунки с изображением деревни. В верхней части листа свечкой или белым восковым мелком воспитатель наносит изображение овощей, фруктов и любого, не относящегося к этим группам предметов, изображения). Мишка-то говорил загадками. Как в нарисованной деревне может наступить ночь? И зачем нам краски? (ответы) Тогда садитесь скорее за столы и приступайте к работе.
Дети выполняют задание под фонограмму колыбельной: черной краской закрашивают рисунки.
Воспитатель. Ребята, назовите появившиеся изображения (банан, лимон, свекла, морковь, вишня, чашка, яблоко, груша; дети называют обобщающие понятия – фрукты, овощи). Вы поняли, почему деревня называется Витаминкино? (ответ) А вам не кажется, что один предмет здесь лишний? (чашка) Это, наверно, подсказка. Как вы думаете, куда теперь надо идти? (ответы)
4.
Воспитатель. Я вижу следующую подсказку (на столе емкость с водой, на дне ключ от сундучка; губки, резиновые груши, столовые ложки; сундучок; пустая бутылка) Слушайте: «Ключ от замочка лежит под водой.
Думайте быстро своей головой,
Как ключик достать и замочек открыть,
Рук не мочить и воды не пролить».
Дети выполняют задание: ключом открывают сундучок, находят записку.
5.
Воспитатель. В сундучке очередное задание от Шапокляк:
«Коль отыскать хотите вы пропажу,
Вам к цели путь тоннель укажет.
Все испытания пройдите
И только камни соберите.
Те камни в воду упадут
И вам подсказку отдадут».
Дети проходят полосу препятствий: проползти через тоннель, пройти по «мостику»-скамейке, перепрыгнуть через «овраг», выбрать из множества предметов только камни. На столе бутылка с яйцом от киндер-сюрприза, на половину заполненная водой.
6.
Воспитатель. Давайте откроем яйцо. Что внутри? (карточка с изображением книги) Куда нам теперь путь держать? (ответы).
Воспитатель. Здесь записка от Шапокляк: «Если ты знаешь, где лево, где право,
Если ты знаешь, где верх и где низ,
Значит, дружок, поработал на славу!
Будет твоим долгожданный сюрприз!»
Первой возьмите книгу, стоящую в левом нижнем углу книжной полки; вторую книгу – в середине книжной полки; третью – в правом верхнем углу; четвертую – в левом верхнем углу; пятую книгу – в правом нижнем углу.
Разложите книги по порядку от самой маленькой до самой большой».
Дети выполняют задание.
«Если задание выполнили правильно, то в четвертой книге найдете подсказку».
Дети находят в книге фотографию приемной, на которой отмечено место, где спрятан подарок. Находят подарок. Вместе с ним – конфеты от Шапокляк.
Воспитатель. Молодцы! Вы справились со всеми заданиями и получили заслуженный приз. Вам понравилось работать вместе, быть одной командой? (ответ) Как вы думаете, если бы вы работали по одному, все бы получилось? И как быстро? (ответ) Недаром говорят: «Одна голова хорошо, а две лучше». Что больше всего понравилось? Какие задания показались вам трудными? Хотели бы еще раз стать одной командой? (ответ).
