foto1
foto1
foto1
foto1
foto1
Всероссийский электронный журнал ВИОП "Аксиома" (СМИ) - зарегистрирован в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор). Форма распространения : Сетевое издание Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.

СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70078

выполнила:

Полякова Людмила Ивановна

учитель-логопед

МБДОУ "Колокольчик"

ЯНАО Тюменская обл. г. Ноябрьск

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КОЛОКОЛЬЧИК»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК
(МБДОУ «КОЛОКОЛЬЧИК»)

 

 

 


Практико-ориентированный семинар для родителей
с детьми - инвалидами и детьми с ОВЗ

Речевая игротерапия для детей – инвалидов и детей с ОВЗ
«Вместе весело играть»

 

 


2019г.

 

 

 

 

 

 

 

Речевая игротерапия для детей – инвалидов и детей с ОВЗ
«Вместе весело играть»


Дети входят в зал под весёлую музыку.
Ведущая 1: И снова наш уютный зал
Друзей на праздник к нам собрал
Как много лиц знакомых здесь
И всех гостей не перечесть!
Ведущая 2: Мы рады вам! Сердца свои
Вы к нам на праздник принесли-
Тепло, добро, улыбки, смех
Пусть музыка звучит для всех!
Ведущая 1: Сегодня мы приглашаем вас принять участие в семейном празднике «Вместе весело играть». Нас ждут интересные задания, трудные испытания, шутки и веселье, хорошее настроение.
Ведущая 2: Давайте друг другу улыбнемся, от наших улыбок сразу станет светлее и веселее. А отправимся сегодня мы с вами в страну Красивой речи.
Входит Незнайка
Незнайка: Я очень хочу стать умным и научиться правильно говорить и писать, но я ничего не знаю, ни одной скороговорки.
Ведущая 1: Незнайка, мы с трудом тебя понимаем, ты говоришь быстро и неразборчиво. Ребята, поможем Незнайке? Мы возьмём тебя в страну Красивой речи. Пошли с нами вместе.
Ведущая 2: Ребята, подскажите Незнайке, что нужно делать, чтобы научиться правильно говорить?
Дети: Делать гимнастику для пальчиков, язычка, проговаривать слова большим ротиком, учить стихи.
Незнайка: Где же я этому научусь? Что же мне делать?
Ведущая 1: Не печалься! Мы с ребятишками тебе поможем, и родители не откажутся. Они тоже дома занимаются со своими детьми и многому научились.
Незнайка: Ой, как здорово! Что нужно делать?
Ведущая 1: А начнем мы с того, что разомнем свои пальчики
(Дети показывают пальчиковую гимнастику с прищепками «Кошка».
Родители и Незнайка выполняют вместе с ними):
Кусается сильно кошка-глупышка,
Думает, что это не палец, а мышка.
Но я же играю с тобою, малыш!
А будешь кусаться, скажу тебе: «Кыш!»
Незнайка: Ой, как все интересно!
Ведущая 2: Вот и хорошо! Тогда со следующим заданием вы, наверняка, справитесь.
Конкурс «Золушка»
Родитель и ребенок получают тарелочку, в которой насыпан вперемешку рис и горох. Необходимо быстрее всех выбрать все горошины и сложить их в стаканчик.
У меня все получилось! А какие послушные пальчики у наших ребят!
Ведущая 1: Теперь пора размять язычок. Слушайте внимательно сказку и выполняйте все упражнения: Открываем ротик-дом.
Кто хозяин в доме том?
В нем хозяин – Язычок
Блинчиком на губу лег. («Блинчик»)

Ведущая 2: Язычок гулять выходит,
Домик он кругом обходит. («Оближем губы»)

Ведущая 1: Кто же тут, а кто же там?
Он глядит по сторонам. («Часики»)

Ведущая 2: Видит: губки очень гибки,
Ловко тянутся в улыбке.
А теперь наоборот:
Губки тянутся вперед. («Улыбка»-»Хоботок»)

Ведущая 1: На качелях оказался,
Вверх взлетал и вниз спускался. («Качели»)

Ведущая 2: Догадаться, кто бы мог?
Язычок наш, как грибок. («Грибок»)

Ведущая 1: Любит он покушать сладко.
После скачет, как лошадка. («Лошадка»)
Незнайка: Как же можно запомнить все эти упражнения?
Ведущая 2: Нужно повторять эти упражнения каждый день и тогда быстро их запомнишь.
Незнайка: Неужели и родители, и дети уже запомнили все эти упражнения?
Уже так хочется подвигаться и потанцевать! А давайте устроим большой хоровод
Танец «Веселая зарядка»
Незнайка: Мне так все интересно! А еще что нужно делать, чтобы научиться выговаривать все звуки?
Ведущая 1: Нужно научиться слышать звуки. Ребята, какие вы звуки знаете?
Ведущая 2: Предлагаю устроить соревнование между родителями и детьми: кто больше назовет слов, которые начинаются на звуки А и У? Посмотрим, чья звуковая башня окажется выше.
Игра «Звуковая башня»
(Дети и родители на каждое названное слово ставят кубик)
Ведущая 1: Вот, ребята, мы с вами и преодолели все препятствия и очутились в Стране Красивой речи.
Незнайка: Да, нелегкое это дело научиться красиво и правильно разговаривать!
Ведущая 2: Еще, чтобы правильно научиться говорить, нужно учить скороговорки. Мы сейчас предложим родителям проговорить скороговорки. И не просто проговорить, а с Су-Джоком.
Родители берут лепестки ромашки со скороговоркой, катают орешек между ладонями и проговаривают скороговорки:
По бревну бобры бредут.
Полпогреба репы, полколпака гороху.
Филипп к печке прилип.
Наш Полкан попал в капкан.
Сыпь в суп всех круп.
Водовоз вез воду из водопровода.
Вор у вора веревку своровал.
Фотограф Пров готовил плов.
Паук под потолком, платок под колпаком.
Палку толкал лапкой Полкан.
Ежу на ужин мышонок нужен.
Жутко жуку жить на суку.
Рыжая лошадь ржала во ржи.
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Под музыку появляется Фея Страны Красивой речи.
Фея: Ребята, как долго я вас ждала и как рада вас видеть в своей Стране Красивой речи. Я знаю, на вашем пути повстречался Незнайка, которому вы помогли и справились со всеми испытаниями. А в моей Волшебной стране много сюрпризов. Итак, начинаем.
Мастер-класс «Волшебные ладошки»
Фея: Для начала, нам нужно посадить травку. Её я предлагаю вам сделать из ладошек зеленого цвета, ведь зеленый цвет – это цвет природы, цвет самой жизни. Наши ладошки будут тянуться вверх, и поддерживать наши цветы.
(из цветной самоклеющейся бумаги обводим и вырезаем ладошки)

Мастер-класс «Цветы - символ радости и добра»
Фея: А на этой зеленой травке (ладошки) будут расти волшебные цветы, которые мы сейчас создадим. Пусть они будут разноцветными, веселыми, как символ радости и добра.
(из гуаши и пробок изготавливаем цветы (тычками))
Мастер-класс «Волшебная клумба»
Фея: А теперь давайте все вместе создадим волшебную клумбу.
(наклеиваем на ватман ладошки(травку), цветы и солнышко)

Фея: Молодцы, ребята! Молодцы у нас и родители! Они очень старались, помогают своим детям преодолевать трудности при закреплении звуков, отлично справляются с домашними заданиями, активно участвуют во всех мероприятиях, поддерживают нас во всех начинаниях. За это вам огромное спасибо!
(вручение подарков)
Незнайка: Вот и закончился наш праздник. Спасибо всем за участие! Ждем всех на следующем празднике «Красивой речи». До встречи!

 

 Психолог.