Всероссийский интерактивный образовательный портал "Аксиома"

 Моисеенко  Елена Юрьевна

воспитатель

МАДОУ Детский сад №29

Краснодарский край Динской район  ст. Динская

 

 

ПАСПОРТ

Социально - значимого проекта

«МАЛЕНЬКИЕ ПЕШЕХОДЫ БОЛЬШОГО ГОРОДА»

Тема проекта: «Маленькие пешеходы большого города»

Ответственные за реализацию проекта: Моисеенко Елена Юрьевна воспитатель.

Участники проекта:  педагоги ДОУ, дети старшей группы, родители.

Тип проекта по доминирующей деятельности: долгосрочный

Особенности проекта: социально-значимый, долгосрочный.

Актуальность и социальная значимость проекта:

            Актуальность и жизненная необходимость обучения детей правилам безопасности несомненна. Статистика утверждает, что очень часто причиной ДТП являются дети. Приводят к этому элементарное незнание основ ПДД и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части.

       Другой причиной является то, что дошкольники  ещё в должной степени не умеют управлять своими поведением, у них ещё не выработалась способность предвидеть возможную опасность, поэтому они не знают как правильно вести себя на проезжей части.

       Дошкольный возраст – период впитывания, накопления знаний. Успешному выполнению этой важной жизненной функции благоприятствуют способности детей: повышенная восприимчивость, впечатлительность, наивно-игровое отношение ко многому, с чем они сталкиваются. И здесь важна роль педагога, который подбирает правильные методы и приемы.

       Безопасность на дороге – это не просто усвоенные знания, а умение правильно вести себя в различных ситуациях. Перед обществом встаёт вопрос: «Как сделать так, чтобы улицы и дороги стали безопасными для детей?» Совместными усилиями педагогов, родителей и всего социума, используя знания, терпение, можно научить детей навыкам безопасного общения со сложным миром дорог.

      Поэтому очень важным на сегодняшний  день является  формирование у дошкольников навыков спокойного, уверенного, культурного и безопасного поведения в дорожно-транспортной среде и умений предвидеть опасные ситуации, обходить их и повышение активности родителей и детей к обеспечению безопасности дорожного движения, осознанного отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

Анализ ситуации: Дети дошкольного и младшего школьного возраста – особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и к взрослым, ведь для них дословная трактовка ПДД неприемлема.

        Только путем проведения разных игровых мероприятий, интересных и понятных детям, возможно формирование и развитие умений и навыков безопасного поведения, превращение их в устойчивые привычки. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому  одной из важных проблем  в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольном и младшем школьном возрасте.

         Становясь школьниками, большинство первоклассников впервые оказываются на оживлённых улицах города.  Вот почему разговор о поведении вообще начинается с правил поведения на улице. Интересные занятия по ПДД помогают детям систематизировать, расширить и углубить свои знания по безопасности движения, сформируют уважение к общему закону дорог и улиц, воспитают дисциплинированных пешеходов, пассажиров, а возможно, и будущих водителей. 

         У детей необходимо воспитывать сознательное отношение к Правилам дорожного движения, которые должны стать нормой поведения каждого культурного человека.

Постановка проблемы:  Ежегодно на дорогах городов и сел нашей страны совершаются сотни дорожно-транспортных происшествий, в результате которых десятки детей погибают, сотни получают ранения и травмы.

      Другой проблемой является то, что дети ещё в должной степени не умеют управлять своими поведением, у них ещё не выработалась способность предвидеть возможную опасность, поэтому они безмятежно выбегают на дорогу. Статистика неутешительная. А приводят к этому элементарное незнание основ Правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части.

        В связи с этим в нашем детском саду уделяется особое внимание воспитанию и формирование у детей модели безопасного поведения на дорогах, улице и транспорте, позволяющей действовать адекватно в конкретной реальной дорожной ситуации. Наша задача сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие – снижение дорожно-транспортных происшествий с участием детей.

         Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что ДОУ является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, был создан проект по теме: «Осторожно, дорога!»

Цель проекта: Сформировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения.

Задачи проекта:

1.Обогатить и закрепить знания о правилах дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов.

2. Воспитывать навыки безопасности

3.Развивать осторожность, внимательность на дороге

 Методы реализации проекта: Всю работу, предшествующую созданию проекта по ознакомлению детей дошкольного возраста с правилами дорожного движения можно разделить на несколько этапов:

1. Анализ семейного воспитания по данному вопросу (индивидуальные

беседы и анкетирование родителей).

2. Уточнение представлений детей о правилах дорожного движения, т.е.

их личный опыт, на который можно опереться (проведение первичной

диагностики)

3. Изучение литературных источников по вопросам ознакомления детей

с правилами дорожного движения.

Этапы  реализации проекта

Подготовительный этап:   август 2022 г

Основной этап:   сентябрь 2022г-март 2023г - реализация проекта

Заключительный:  апрель 2023 г обработка и анализ данных, трансляция опыта

Предполагаемые  результаты и продукты проекта для детей:

1.Четко усвоили алгоритм перехода дороги «остановись – посмотри – перейди»;

2. Уметь выбрать самый безопасный способ перехода проезжей части дороги, различать пешеходные переходы (наземный, надземный, подземный, регулируемый, нерегулируемый) и средства регулирования дорожного движения (светофор, регулировщик), а также дорожные знаки;
3. Знать правила перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходным переходам.
4. Умение предвидеть возможную опасность, правильно реагировать на нее и выполнять действия в зависимости от ситуации.

Для родителей:

1. Повышение знаний родителей по вопросам безопасного поведения детей на дорогах.
2. Принимают активное участие в жизни детского сада
3. Формируют практические навыки воспитания детей

Для педагогов:

1.Повышение  профессиональной культуры педагогов  в вопросах  безопасности.

2.Накопление материалов,  создание предметно - развивающей среды ДОУ

(оформление уголка ПДД, подборка наглядно - дидактического материала по теме проекта, дидактические игры, картотеки, перспективные планы, конспекты ОД,  составление презентаций.

Перспективы распространения: Использование данного педагогического проекта в дошкольных образовательных  учреждений.

Этапы работы над проектом

Мероприятие	Сроки проведения
1.Подготовительный этап
-Разработка плана по реализации проекта, картотек, мероприятий; -Подбор литературы методической, познавательной, художественной для взрослых и детей; -Подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки); -Подбор дидактических игр, занятий; -Подготовка материала для продуктивной деятельности; -Подбор информации через интернет (правила поведения детей на дорогах); - Пополнение центра ПДД оборудованием для игр; - Встреча с родителями «Знакомство с проектом»; - Консультации и анкетирование родителей»	Август
2.Основной этап
Тема: « Дорожная безопасность» Цель: Активизировать  деятельность детей по обучению правилам безопасного поведения на дорогах Содержание: Беседы: «Мой друг-светофор», «Знаки дорожного движения», «Наша улица»,  «Правила пешехода», «Как у наших у ворот очень важный знак живёт», «Правила дорожного движения выполняй без возражения» ООД «На улицах нашей станицы» Восприятие художественной литературы:  Е. Житков «Светофор», С. Михалков «Моя улица», «Дядя Степа», Н. Калинин «Как ребята переходили улицу», В. Сиротов «Твой товарищ светофор». Дидактические игры: «Угадай, какой знак?», «Светофор», «Водители», «Кто отличник-пешеход?», «Путешествие на машинах», «Найди нужный знак», «По дороге», «Учим дорожные знаки», Сюжетно-ролевые игры: «Пешеходы», «Пассажиры», «Службы спасения», «На дорогах города», «Правила движения»; «Внимание дорога», «Назови машину», «Подумай – отгадай, «Дорожные знаки», Разработать совместно с детьми  книжки малышки «ПДД для малышей» (оформление и презентация книжек для детей других групп) Взаимодействие с родителями: Памятка родителям «Как обучить ребёнка правилам поведения на улице»; «Ребёнок переходит улицу».	Сентябрь
Тема: «Безопасный путь домой» Цель: Повторить и расширить элементарные представления о правилах дорожного движения, о транспортных средствах. ООД: Аппликация «Транспорт» Игровая ситуация: «Ты вошел в автобус» Восприятие художественной литературы: «Законы улиц и дорог», А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили», Н. Мигунова «Учимся переходить дорогу», А. Кривицкая «Тайны дорожных знаков» Дидактические игры: «Я грамотный пешеход», «Дорожное лото», «Найди нужный знак», «Законы улиц и дорог», «Дорожная азбука». Рассматривание сюжетных картинок на тему: «Участники дорожного движения» рассматривание альбома «Дорожные знаки», плакатов и картинок по ПДД Просмотр обучающих дисков: «Азбука безопасности на дороге», «Уроки тетушки Совы». Взаимодействие с родителями:          оформление стенгазеты «Внимание дорога»	Октябрь
Тема: «Дорожные знаки – наши друзья» Цель:  Закреплять знания детей о правилах дорожного движения. Продолжать учить различать дорожные знаки. ООД: «Путешествие по правилам дорожного движения» Беседы: «Что я видел на улице, когда шел в детский сад» «Как переходить улицу»,  « Какие ты знаешь знаки», «Правила поведения на дороге», «Виды транспорта», «Какие бывают машины». Восприятие художественной литературы: видеотека Азбука дорожной безопасности А. Линёва «Если Емеля едет на печке…», Я. Пишумова «Я сижу в машине». Дидактические игры: «Светофор и регулировщик», «Говорящие дорожные знаки», «Разрезные знаки», «Подбери знак», «Светофор», « Учись быть пешеходом», « Подумай и отгадай». Подвижные игры: «К своим знакам беги», «Зебра», «Глазомер», «Грузовики», «Сигналы светофора», «Трамвай», «Добеги до знака», «Ловкий пешеход», «Светофор». Взаимодействие с родителями: Анкетирование «О значении обучения детей дошкольного возраста правилам дорожного движения».	Ноябрь
Тема: « Осторожно дорога» Цель: формировать представление у детей о безопасном поведении на дорогах. ООД: «Правила дорожные знать каждому положено» Восприятие художественной литературы:  В. Берестов «Про машину», В. Семерин «Держись дорожных правил строго» Т.А. Шорыгина «Безопасные сказки», пословицы, загадки про правила дорожного движения ( картотека). Дидактические игры:  «Внимание, дорога!», «Назови машину»,  «Подумай и отгадай», «Правильно разложи», «Логическая дорожка», «Умный светофор», «Юный автомобилист», «В стране дорожных знаков», «Дорожные ситуации», «Я – грамотный пешеход». Рассматривание: тематических плакатов, фотографий и иллюстраций, разбор по ним дорожно-транспортных ситуаций. Совместное мероприятие   для детей, родителей и педагогов совместно с сотрудниками ОГН БДД и ДПС ОМВД России  по Динскому району «Безопасное движение» Игра-путешествие: «В стране дорожных знаков». Взаимодействие с родителями: Консультации для родителей «Внимание,  ребёнок и улица», «Осторожно — впереди дорога!»	Декабрь
Тема: «Безопасная дорога в детский сад» Цель: Создать условия для интенсификации работы с семьей на основе двухстороннего взаимодействия, направленных на усвоение и закрепление знаний детей и их родителей о правилах дорожного движения. ООД: «Транспорт на улицах нашей станицы» Восприятие художественной литературы: А. Северный «Светофор», Р. Миннуллин «Светофор», Б. Житков «Что я видел», А. Калинина «Как мы переходили улицу» С. Прокофьев «Мой приятель – светофор», С. Михалков «Шагая осторожно», «Бездельник-светофор», «Если свет зажёгся красный». Дидактические игры: « Час пик»,  «Что будет если», « Весёлый жезл», « Научим Незнайку ПДД», «Угадай, какой знак?», «Светофор», «Водители», «Кто отличник-пешеход?» Разучивание считалки: «Стоп машина, стоп мотор!» Составление творческих рассказов: «Для чего нужны правила дорожного движения?», «Если бы все знаки перепутались?», «Истории в транспорте». Совместное музыкальное развлечение с сотрудниками ОГН БДД и ДПС ОМВД России  по Динскому району  «Засветись в темноте» Взаимодействие с родителями: Инструктаж  о безопасном маршруте движения в садик и обратно, по правилам пользования общественным транспортом и правилам безопасного поведения на дорогах и улицах. Социальная акция  « Автокресло–детям» (раздать памятки родителям других групп)	Январь
Тема: «Безопасные места для детских игр». Цель: дать представления детям об опасных и безопасных местах для игр во дворе; научить их необходимым мерам предосторожности. ООД: «Мы пешеходы» Восприятие художественной литературы: И. Серяков «Законы улиц и дорог», Я. Пишумов «Посмотрите, постовой», «Пешеходный светофор», О. Бедарев «Азбука безопасности», «Если бы», В. Кожевников «Светофор» Дидактические игры: «Светофор и регулировщик», «Говорящие дорожные знаки», «Разрезные знаки», «Подбери знак», «Я грамотный пешеход», «Дорожное лото», «Найди нужный знак».      Развлечение: «Неразбериха в городе Дорожных знаков» Взаимодействие с родителями: Изготовление настольной игры «Улицы нашего города».	Февраль
Тема: « В гостях у светофора» Цель: Уточнить представление о работе светофора. Учить решать проблемные ситуации в которых оказались невнимательные пешеходы. ООД: « Профессии на транспорте» Восприятие художественной литературы:   Р. Бабина «Азбука дорожной безопасности», Я. Пишумов «Самый лучший переход», В. Суслов « Его сигнал – для всех закон». Дидактические игры: «Будь внимательным», «Виды перекрестков», «Доскажи словечко», «Наша улица», «Поставь дорожный знак», «Правильно разложи»,  «Угадай-ка», «Узнай по описанию», « Можно-нельзя», « Собери светофор».   Мастер-класс для педагогов ДОУ по изготовлению светоотражающих элементов на детской одежде. Творческая мастерская: изготовление с детьми дорожных знаков для дидактической игры «Теремок». Взаимодействие с родителями: Конкурс совместного творчества родителей и детей рисунок «Дорога и дети». Профилактическая акция   совместно с инспектором  ДПС « Профилактика ДТП»	Март
Заключительный этап
3.Подведение итогов проекта Итоговое мероприятие  праздник  "Наш друг - Весёлый светофор" Подведение итогов  проекта « Безопасная дорога» Презентация проекта на педагогическом совете.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Отчёт о проделанной работе по социально-значимому проекту

                          «Маленькие пешеходы большого города»

 

       В течение 2022-2023 учебного года была проведена работа по реализации социально- значимого проекта по формированию у старших дошкольников представлений о безопасности на улице ««Маленькие пешеходы большого города»

           Вид проекта – социально - познавательный, долгосрочный.   

           Продолжительность проекта – 1.08.2022 г по 31.03.2023г.     

            Участниками проекта стали дети старшей группы, педагоги и родители.

      Дети­­ – это самое ценное и дорогое, что есть в жизни каждого человека. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий являются, именно, дети. Они ещё не умеют в должной степени управлять своим поведением, у них не выработалась способность предвидеть возможную опасность в быстро меняющейся дорожной обстановке.         

     Избежать опасности можно лишь обучая детей Правилам дорожного движения с дошкольного возраста, воспитывая грамотных пешеходов. Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком, в последствии становятся нормой поведения, а их соблюдение-потребностью человека.

         Необходима повседневная тренировка движений, внимания ребенка в сочетании с постоянным личным примером родителей. 

Профилактика дорожно-транспортного травматизма остается приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии, и самыми эффективными методами. Одним из инструментов обучения детей дошкольного возраста может стать новый социально-образовательный проект « Безопасная дорога»  по формированию у детей основ  безопасного  образа жизни. Способствовать этому будет работа над данным   проектом.

 Цель проекта: Сформировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения.

Задачи проекта:

1.Обогатить и закрепить знания о правилах дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов.

2. Воспитывать навыки безопасности
3. Развивать осторожность, внимательность на дороге

        Реализация нашего проекта позволила задействовать различные виды совместной детской деятельности.  В данном проекте представлено знакомство с основными правилами дорожного движения. Реализация проекта осуществляется через все доступные формы и методы. Это - беседы, обсуждение дорожных ситуаций, наблюдения, заучивание стихов, чтение художественной литературы, просмотр видеофильмов, настольные и дидактические игры.

       Для повышения ответственности за соблюдением детьми правил дорожного движения с родителями так же проводилась определенная работа: беседы, рекомендации, советы, анкетирование, изготовление атрибутов.      

      Работа проводилась комплексно по всем разделам воспитания и обучения.

Дошкольники активно вовлекались в решение практических ситуаций, связанных с изучением основ правил дорожного движения. При этом взаимодействие детского сада и семьи строилось  по принципу взаимной дополняемости и обогащения практики тесного взаимодействия.

Для реализации проекта  были намечены совместные мероприятия с родителями:

• анкетирование «О значении обучения детей дошкольного возраста правилам дорожного движения».
• информирование родителей, памятки, консультации оформление стенгазет
• совместное создание предметно- развивающей среды в группе
• инструктаж о безопасном маршруте движения в садик и обратно, по правилам пользования общественным транспортом и правилам безопасного поведения на дорогах и улицах.
• изготовление настольной игры « Улицы нашего города»
• совместное мероприятие для детей, родителей и педагогов совместно с сотрудниками ОГН БДД и ДПС ОМВД России  по Динскому району «Безопасное движение»
• совместное музыкальное развлечение с сотрудниками ОГН БДД и ДПС ОМВД России по Динскому району  «Засветись в темноте»
• профилактическая акция совместно с инспектором  ДПС « Профилактика ДТП»

         Анализируя результаты проекта, мы увидели, что дети с большим интересом включаются в различные дорожные ситуации, проявляют чувство ответственности за себя и других. Реализуя проект, мы ставили перед собой цель - сделать жизнь своих воспитанников безопасной.

          публикации статей для педагогов