Цель

Знакомство с праздничными русскими народными головными уборами, через их практическое применение в ходе совместной познавательной деятельности педагога и

детей, развитие инициативы и самостоятельности.

Задачи

Образовательные: вызвать у детей интерес к праздничным русским народным головным уборам; активизировать

мышление, словарь; закреплять умение произносить слово по слогам с помощью хлопков. Развивающие: развивать

память, внимание, критическое мышление, обогащать речь. Воспитательные: воспитывать уважение к национальным традициям, интереса к национальному прошлому своего

народа.

Оборудование

Картинки – приглашение на ярмарку, ноутбук; проектор, видео презентация «Ярмарка»; сундук, венок, ленты на волосы, платок, картуз - 4 шт., кокошник – 5 шт.,

ярморочная карусель, музыка для игры с платком, музыка

для игры с каруселью, кубик Блума.

Примерный

план проведения

Дети заняты свободной деятельностью в уголках развития. В группу входит воспитатель:

Подходи честной народ, в гости ярмарка идет, В гости ярмарка идет, зазывает и поет, Приглашает, веселит, улыбаться всем велит.

Посмотрите, что я вам принесла.

Приглашаю вас подойти к доске и посмотреть , что это у меня такое?

Дети: Картинки на которых нарисованы люди, праздник, веселье.

Воспитатель: Да, ребята, это приглашение на ярмарку.

Скажите пожалуйста, а кто-нибудь знает из вас, что такое ярмарка? (предположения детей)

Воспитатель: Совершенно верно. Вы действительно знаете, что такое ярмарка. Ярмарка – это веселые гуляния, торговые ряды, а так же развлечения шутов и скоморохов. А кто-нибудь из вас знает кто такие скоморохи? (предположения детей).

Для вас это новое слово? Дети: Да.

Воспитатель: Предлагаю нам всем вместе произнести это слово. Скоморох. Давайте прохлопаем это слово (ско- мо-рох). Дети повторяют слово вместе с воспитателем.

Воспитатель: Так кто же такие скоморохи? (обращается индивидуально)

Дети: скоморохи – это люди, которые веселят народ.

Воспитатель: Молодцы. Скоморохи веселят людей, а как вы думаете, в современном мире существуют

скоморохи? (предположения детей)

Воспитатель: В современном мире не говорят

скоморохи, а их называют аниматоры или клоуны. А наши предки ходили на ярмарку, чтобы их повеселили скоморохи.

Воспитатель: Ребята, а знаете ли вы, кто такие предки?

Дети: Предки – это прадедушки, прабабушки. Они жили в давних временах.

Воспитатель: Верно, предки – это те люди, которые жили до нас. Попробуем сказать это слово?

Дети: Да - предки.

Воспитатель предлагает прохлопать слово предки.

Дети вместе с воспитателем прохлапывают.

Воспитатель: А давайте посмотрим, какая бывает ярмарка. Я вам предлагаю сесть на стульчики и

приготовиться внимательно посмотреть видео про ярмарку. (Просматривают видео).

Воспитатель: Ребята, какая бывает ярмарка? Дети: Яркая, веселая.

Воспитатель: Что делает ярмарка? Дети: Веселит, радует, продает.

Воспитатель: А давайте составим предложение их четырех (пяти) слов про ярмарку.

Дети: Ярмарку любят взрослые и дети.

Воспитатель: Молодцы, а как можно сказать одним словом про ярмарку? Что это такое?

Дети: Праздник.

Воспитатель: Молодцы! И вот меня сегодня

пригласили на праздник – Ярмарку, а вы хотели бы пойти вместе со мной?

Дети: Да.

Воспитатель: Здорово! Но мне кажется мы не очень готовы потому что ярмарка – это прежде всего праздник, а в чем ходят на праздник?

Дети: В костюмах, сарафанах, нарядах…

Воспитатель: А в каких нарядах и костюмах ходят на ярмарку? Дети: В русских народных костюмах.

Воспитатель: Правильно в русских народных костюмах. У нас праздник не обычный, а русский

народный. Попробуем вместе сказать – Русский народный. (дети вместе с воспитателем индивидуально проговаривают слова).

Воспитатель: Все верно, и нам нужно нарядиться по – особенному – в русские народные костюмы. Только где их взять? Вы не знаете?

Дети: купить, сшить.

Воспитатель: Ой! Я совсем забыла. Недавно я была в гостях у своей бабушки и она мне подарила вот это

(обращаю внимание на сундук). Кто из вас знает, что это такое?

Дети: Сундук.

Воспитатель: Сундук, правильно (индивидуальные ответы). А теперь попробуем сказать вместе – сундук.

Давайте прохлопаем (Сун– дук).

Воспитатель: А зачем нужен сундук? Дети: Чтобы хранить в нем вещи.

Воспитатель: Правильно, наши предки хранили в сундуке различные вещи. Раньше комодов и шкафов не было, а вещи хранили в сундуках. Интересно посмотреть, что же находится в этом сундуке. Попробуем его открыть?

Дети: Да (пытаются его открыть).

Воспитатель: Ой, а сундук – то не открывается… Он же волшебный, и слова нужно сказать волшебные: Чок –

чок сундучок,

Открывай – ка свой бочок!

Запомнили? Попробуем вместе сказать (хором повторяют слова).

Воспитатель: Открылся, ребята. Недаром здесь лежат эти вещи. Главным украшением любого народного костюма были головные уборы. Посмотрите пожалуйста, что здесь такое? (достаю венок)

Дети: Венок.

Воспитатель: Верно. Что это такое? (индивидуальные ответы).

Делали его молодые девушки, чтобы украсить свою голову.

Ребята, а из чего делали венки?

Дети: Из цветов, из листьев (индивидуальные ответы).

Воспитатель: Все верно вы заметили. На самом деле наши предки делали венки из чего угодно: из цветов, из листьев из травы, и даже из ягод. Какого размера были цветы на венке?

Дети: большие и маленькие.

Воспитатель: Да, действительно, цветы и листья могли быть разного размера.

Воспитатель: Молодые девушки так же украшали

голову вот такими штучками. Что это?

Дети: Ленты (индивидуальные ответы). Воспитатель: А куда надевали ленты? Дети: На голову.

Воспитатель: Верно. Посмотрите, чем украшена эта лента? Дети: Цветами.

Воспитатель: Но были ленты и простые. Как вы

думаете, как можно было еще носить ленту? Куда ее можно вплетать?

Дети: На волосы.

Воспитатель: Да, ленты еще вплетали в косы, чтобы косы у девушек были красивые, нарядные. Посмотрите,

красиво? (завязываю ленту на косичку девочке).

Воспитатель: Но лавным головным убором был…Что это? Дети: Платок.

Воспитатель: И правда, платок. Как можно было надеть платок? Дети: На голову, на плечи.

Воспитатель: Молодцы. Ребята, но платки носили не только на голове и плечах, с ними еще и играли. Вы бы хотели поиграть с платком?

Дети: Да.

Воспитатель: Я вам предлагаю организовать 2 хоровода – хоровод мальчиков и хоровод девочек. Я буду произносить слова, а вы в это время водить хоровод. Затем мальчики отворачиваются, а я накрываю кого-то из девочек, девочка приседает. А мальчики потом поворачиваются и угадывают, кого я накрыла платком.

Динамическая пауза «Игра с платком» По дорожкам, по тропинкам

Я хожу, хожу, хожу.

На девчонок и мальчишек Я гляжу, гляжу, гляжу.

Все мальчишки улыбнулись От девчонок отвернулись.

Я платок свой раскрываю, И кого-то накрываю. Отгадайте-ка, друзья, Кого сейчас накрыла я?

Воспитатель: Молодцы, ребята, отгадали (Игра проигрывается 2 раза).

Воспитатель: Ребята,    может         в нашем

сундуке       ещё    что-то осталось, давайте проверим?

Дети: Да, давайте. Открывают сундук, достают картузы. Воспитатель: Что же это такое?

Дети: Кепки, шапки (предположения детей)

Воспитатель: Как вы думаете, это обычные головные уборы? (Предположения детей)

Воспитатель: Это мужской головной убор, значит кто его должен носить?

Дети: мужчины, мальчики.

Воспитатель: Верно, наши предки – мальчики, юноши, мужчины носили такие головные уборы, но они были разных цветов. А на праздник их чем украшали, посмотрите?

Дети: Цветами.

Воспитатель: Да, а кто-нибудь из вас знает, как назывался этот головной убор?

Дети: Нет.

Воспитатель: Он назывался картуз. (Индивидуальные ответы, повторение слова). Давайте прохлопаем – Кар – туз.

Воспитатель: И кто его носил? Мужчины или женщины? Дети: Мужчины.

Воспитатель: Значит это какой головной убор? Дети: Мужской (мальчики надевают картузы)

Воспитатель: Девочки, посмотрите, как выглядят мальчики в картузах?

Дети: Красиво, нарядно.

Воспитатель: Наверное и нам нужно что – то найти в нашем сундуке. Посмотрите, что же у нас тут такое есть? (Дети достают кокошники).

Воспитатель: Что это такое? (предположения детей) Дети: Кокошник.

Воспитатель: Верно! А чей это головной убор?

Мужской ил женский? Дети: Женский.

Воспитатель: Верно, женский. Обратите внимание на кокошник. На нем есть узор по краям и центральный узор. А на что похож узор на моем кокошнике? (ответы детей). А на что похож ваш центральный узор на кокошнике? (индивидуальные ответы).

Воспитатель: Ребята, а вы знаете почему кокошник называется кокошником? (предположения детей). А на что

похож кокошник?

Дети: На гору, на треугольник (предположения детей)

Воспитатель: Что он напоминает? (Дети высказывают свои предположения).

Воспитатель: Замечательно. Я вам открою секрет почему кокошник назвали кокошником. Потому что наши

предки считали, что кокошник похож на гребешок курочки. А как у нас курочка разговаривает?

Дети: Ко – ко – ко.

Воспитатель: Верно. Поэтому и название такое пошло из – за того, что он похож на гребешок курочки. Скажите пожалуйста, что это у меня на голове? (высказывания

детей).

Воспитатель: Замечательно, давайте прохлопаем это слово – Ко

– кош – ник. (Девочки надевают кокошники).

Воспитатель: Ребята, посмотрите друг на друга, какие мы нарядные. А куда мы все собирались?

Дети: На ярмарку.

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, как наши предки готовились пойти на ярмарку? Что они надевали? Что мужчины надевали на голову?

Дети: Картуз.

Воспитатель: Молодцы, а женщины какой головной убор надевали на ярмарку?

Дети: Кокошник.

Воспитатель: Да, хорошо. А еще какие головные уборы мы видели с вами?

Дети: Венок, ленточки.

Воспитатель: Какие вы молодцы, вы все запомнили. А кто скажет, как называли людей, которые жили до нас?

Дети: Предки.

Воспитатель:        Да,     правильно. (Индивидуальное проговаривание). А самым главным развлечением на

ярмарке была карусель и у меня для вас тоже есть

праздничная ярморочная карусель. Хотите прокатиться на моей карусели?

Дети: Да.

Воспитатель: Замечательно. Вставайте в кружок друг за другом и я вас прокачу на своей ярморочной карусели.

Подходили наши предки к карусели, брали себе по ленточке, и становились в большой

– большой хоровод.

Дети берут по ленточке, и образуют хоровод.

Воспитатель: Карусели, карусели

Друг за другом хоровод Все успели? Все уселись?

Приготовились? Вперёд!

Под музыку дети водят ярморочный хоровод.

Воспитатель: Ура! На карусели мы прокатились, а так же на ярмарке были и другие игры, например я вам

предлагаю сыграть со мной в игру «Кубик». Каждый из вас по очереди будет бросать кубик и отвечать на вопрос, который выпадет на верхней грани кубика. Согласны?

Дети: Да.

Проводится игра с кубиком Блума».

Мне очень понравилось с вами трудиться, а вам?

Мы потрудились, давайте оценим наш совместный труд. Выбирайте смайлики и прикрепляйте их на доску.